Технологической карты урока английского языка

Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; Осуществляет контроль диалогической речи: предлагает учащимся разыграть диалоги и выбрать лучший. ТКУ детализирует урок еще на этапе подготовки, оценивает эффективность выбранного содержания, методов, средств и видов деятельности на каждом этапе урока и сокращает время подготовки учителя к уроку. Обучающиеся читают слова сначала шепотом, индивидуально и составляют словосочетания, потом вслух хором. Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка. UdЗ_ endstream endobj 511 0 obj 676 687 694 698 701 703 707 713 780 783 788 790 794 801 803 805 808 810 812 815 817 820 824 828 832 842 853 855 872 884 894 950 1007 1010 endobj 512 0 obj endobj 513 0 obj. Учитель предлагает ответить на вопросы, которые они только что составляли: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, используя в своей речи слова и словосочетания. Технологическая карта урока ТКУ обеспечивает эффективное преподавание учебных курсов в школе, помогает достичь планируемых результатов в освоении основных образовательных программ в соответствии с ФГОС. Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения, используя мультимедийную презентацию фотографии по теме Лето. Осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; Подготовка учащихся к работе на уроке: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Учитель предлагает обучающимся по диаграмме проектор составить собственные предложения, Ex: I spend a lot of time playing football with my friends. Готовность к активному усвоению знаний. Предлагает учащимся прочитать слова, написанные в два столбика по теме Летние каникулы, а затем составить из них все возможные словосочетания проектор. Учитель предлагает обучающимся по диаграмме проектор составить собственные предложения, Ex: I spend a lot of time playing football with my friends. Учитель предлагает ответить на вопросы, используя в своей речи слова и словосочетания, которые они только что составляли: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Активизация лексических единиц, изученных ранее. Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; Осуществляет контроль диалогической речи: предлагает учащимся разыграть диалоги и выбрать лучший. Осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана. Введение в языковую среду, сообщение темы и плана урока, создание благоприятной атмосферы, постановка цели урока.