Соседи восточных славян

Учитель: Вспомним особенности быта и нравов славян. До 9 века соседние государства были сильнее союзов славянских племен. Правильные ответы учеников приведены в скобках. Предлагаются разнообразные формы повторения и изучения материала: блиц-опрос, письменная работа по терминам, работа по нарисованной карте-схеме, загадки с картинками. Рабочий урок, изученный на предыдущем уроке, на котором проверяется материал, а также изучается новый материал. После своего образования Киевская Русь уступала в могуществе только Византийской империи. После своего образования Киевская Русь уступала в могуществе только Византийской империи. Карта Восточные славяне и их соседи атласы по истории России с древнейших времен до конца XVI, века. На прошлом занятии мы познакомились со славянскими племенами, их обычаями и нравами. Загадку нужно отгадать и прокомментировать известной вам информацией из учебника, Интернета, энциклопедии. Учитель: Вспомним особенности быта и нравов славян. Повторим домашний материал, а желающий ученик показывает на карте месторасположение племени, используя блиц-опрос и карту: Ученики отвечают. В V веке славяне мощными потоками устремились на земли, простиравшиеся от Черного моря до Балтийского. Правильные ответы учеников приведены в скобках. В V веке славяне мощными потоками устремились на земли, простиравшиеся от Черного моря до Балтийского. В качестве вопросов предлагаются иллюстративные загадки. До 9 века соседние государства были сильнее союзов славянских племен. Предлагаются разнообразные формы повторения и изучения материала: блиц-опрос, работа по нарисованной карте-схеме, загадки с картинками, письменная работа по терминам. Карта Восточные славяне и их соседи атласы по истории России с древнейших времен до конца XVI, века. В качестве вопросов предлагаются иллюстративные загадки. На прошлом занятии мы познакомились со славянскими племенами, их обычаями и нравами. Любое использование материалов с обязательным указанием активной ссылки на оригинал. Повторим домашний материал, а желающий ученик показывает на карте месторасположение племени, используя блиц-опрос и карту: Ученики отвечают. Урок насыщенный по форме деятельности, а учитель выступает в роли инструктора, большую часть материала ученики изучают самостоятельно. Любое использование материалов с обязательным указанием активной ссылки на оригинал. Рабочий урок, на котором проверяется материал, а также изучается новый материал, изученный на предыдущем уроке.